O Projeto Pontos de Contato é uma iniciativa desenvolvida na Faculdade de Direito de Vitória – FDV com o objetivo de enfrentar a fragmentação e o isolamento dos conteúdos das disciplinas do curso de Direito e, assim, promover uma visão panorâmica e interdisciplinar dos conteúdos e disciplinas regulares do curso de Graduação.

Os pontos de contato são conexões associativas entre dois conteúdos de diferentes disciplinas do curso, registrados nos programas das disciplinas e detalhando os conteúdos: de referência, relacionado, as unidades de aprendizagem correspondentes e as disciplinas e os períodos envolvidos.

Por exemplo, um ponto de contato conecta o tópico de aprendizagem Direitos fundamentais em espécie, da Disciplina Direito Constitucional I (3º período) com outro, Acesso à Justiça, da Disciplina Gestão de Conflitos (2º período). 

Ao identificar essas relações interdisciplinares, o projeto oferece uma visão panorâmica e contextual entre os conteúdos do curso, suas disciplinas e conexões. Até o momento, mais de 5 mil pontos de contato foram registrados.

– Promover o mapeamento das conexões entre conteúdos de diferentes disciplinas da matriz curricular;
– Evitar a repetição de conteúdos ao longo do curso;
– Promover e facilitar a aprendizagem significativa;
– Possibilitar a navegação cognitiva temporal na matriz curricular, por meio da visualização de conteúdos já estudados e futuros.
– Promover a interdisciplinaridade e articulação de saberes por meio da integração curricular e da superação do paradigma da fragmentação do conhecimento jurídico;
– Facilitar a proposição de atividades integradoras e interdisciplinares;
– Aproximar alunos e professores nas releitura da matriz curricular ao promoverem novos pontos de contato entre conteúdos de disciplinas;
– Aproximar conteúdos das diferentes perspectivas formativas do curso de Direito: a formação geral, a formação técnico-jurídica e a formação prático-profissional (artigo 5º da Resolução CNE/CES nº 5/2018).

Na primeira fase do projeto, iniciada em 2011, professores especialistas analisaram os programas, identificaram pontos de relação e fizeram seus registros. Em seguida, a Coordenação do curso organizou e padronizou esses dados, excluindo repetições. A terceira fase envolveu a divulgação dos pontos de contato identificados por todo o corpo docente da instituição. A quarta fase abriu a participação a estudantes e professores para enviarem novas propostas de conexões.

Em 2024 o projeto foi retomado e, desta vez, utilizamos ferramentas de Inteligência Artificial Generativa – IAG e técnicas de Processamento de Linguagem Natural para otimizar o processo de identificação de novos pontos de contato. A partir do resultado dessa aplicação, todos os professores do curso colaboraram com a validação dos pontos de contato sugeridos pela IAG.

Participe do projeto enviando sugestões de novos pontos de contato através deste formulário.